Первоклассник не прошёл адаптацию в школе

[Малая]

Вы знаете, я может, сейчас смешной покажусь, но считаю, что всему своё время. Когда сына от груди пыталась в одном возрасте отлучить, промучались на пару три дня, и вернулись опять к грудному кормлению. Прошло четыре месяца, и распрощались мы с ГК в одну ночь, без проблем и слёз с обеих сторон. Просто пришло время. Я не буду спорить с теми, кто считает, что поведение ребенка - это недостаток моего воспитания. На данный момент школа для сына - рановата. Проблемы в поведении только на уроках. На продленке он раскрывается, организует детей в игры совместные, абсолютно адекватен. Никому же не приходит в голову пятилетнего мальчугана в школу отправить? Дети все развиваются по разному? Почему я должна свое чадо ставить в одну линейку с другими и сравнивать? Я четко знаю, что мой сын еще не наигрался, еще не готов к восприятию всего того материала, что ему дают. Все мы индивидуальны и уникальны, и развиваемся по разному. Кто-то получил два высших образования, кто-то и среднюю школу не закончил. Кто-то к 30 годам жизни достих определённых высот, кто-то тухнет и в 40 лет в одном болоте. Я не могу сказать, что согласна со всеми претензиями учителя, но придти на урок, сесть и смотреть, как ведёт урок учитель и как воспринимает его мой сын - не выход. Пороть ремнем, как уже советовали ,вообще не вариант, так на всю жизнь отобьешь желание учиться. И кстати, да - учитель у нас совсем молодой, 5 й год работает

[матрёшка]

Дюде и Бармаглоту предлагаю успокоиться либо перенести свою перепалку в личку.

[Дюдя]

У моей знакомой - учителя нач. кл.- один ребетёнок ходил в школу с дядей (папа умер, а мама была в тюрьме и растил дядя с бабушкой), потому что этот мелкий клептоман тянул всё что плохо лежало так дядя (офицер, в камуфляже) сидел с ним за партой, и чуть что трескал подзатыльник)))

[Сказка]

Малая, сходите обязательно поприсутствуйте на занятиях в школе - многое поймёте и об учителе, возможно, увидите, какой подход нужен именно вашему ребёнку, прежде, чем поспешно забирать его из школы. Почти 7 лет - сензитивный возраст для начала образования, тем более, что в программе "Гармония", например, Д/з в 1 кл. не задают, а оценки не ставят и во 2-ом классе ( дневников тоже нет). Если ребёнок прошёл подготовку к школе ( а там сидя за партами занимаются) - вдвойне странно... Ещё один повод увидеть всё своими глазами. Первоклассникам, простительно, под парту залезть и мелодию пропеть на уроке ( особенно, если перед этим был урок музыки) - со временем поведенческие реакции нивелируются, ведь прошло только 2 !!! первых учебных месяца. В этот период малыши засыпают на уроках, теряют уч. принадлежности, уходят домой в чужой одежде и т.д. Учителю необходимо проявить терпение и пед. такт к ребенку, который попал в совершенно новые обстоятельства. Дома старайтесь организовать режим: 15 мин. занятий (пропись) - 30 мин. перерыв ( отдых). Переутомился - пусть поспит днём. Переведите излишнюю возбуждённость и активность - в интересную деятельность: рисование красками, увлекательная лепка. Главное, верьте своему ребёнку и в своего ребёнка - он это оч. чувствует, ваш позитивный настрой - гарантия его успехов в таком возрасте. Прекрасно, что родители нашли время для доп. кружков и подготовки к школе в д/с - это поможет снизить нагрузку, свалившуюся на малыша в 1 классе. Период адаптации ребенка к школе длится от 2-3 недель до полугода (в среднем). Важно укреплять иммунитет учащегося и поменьше пропускать уроки в школе - это д.б. системно, а не скачкообразно, тогда прогресс не заставит себя ждать.

К размышлению: http://kp.ua/life/352609-kak-pryuchyt-r ... -s-okhotoi
"Королевств на всех не напасешься!"

"Комсомолка" собрала на тематических форумах самые интересные ответы на вопрос "Почему дети не хотят ходить в школу?":

➜ Потому что самомнение о себе завышено, а в школе его не поддерживают. Потому что избалован и привык быть в семье королем. А в школе королевств на всех не напасешься!

➜ Школа - это труд. А детей не приучили трудиться.

➜ Такие уж школы. И ученики, и учителя там как в тюрьме - от звонка до звонка и ни секундой больше!

➜ Потому что каждый ребенок осознает свою индивидуальность. А в школе учитель говорит "для меня вы все одинаковые" да еще и гордится этим - мол, вот какой я профессионал, никого не выделяю! Вот и пропадает у ребенка интерес к самовыражению.

➜ Несправедливость. Хорошие оценки получает не тот, кто отвечает лучше, а тот, у чьих родителей кошелек толще.

➜ В школе много формального: дают кучу ненужных знаний, а нужно воспитывать характер.

➜ Имидж школы далек от идеала и крайне непривлекателен. Раньше перед учителем шапку снимали, а теперь в присутствии детей такое об учителях говорят, что уши вянут! А потом хотим, чтобы ребенок захотел по 6-8 часов проводить с этими страшными, нечестными, грубыми тетками? Да никогда!"

[ЯрусскаЯ]

ЯрусскаЯ предупреждается за намеренную провокацию и оскорбление участников форума. М.

[Малая]

В общем, алгоритм ухода из школы такой(вдруг понадобится кому-то). Идете на комиссию к психологу, неврологу, логопеду. Берете справку(заключение специалистов) о неготовности ребенка к школе. Идете в школу, пишете заявление на отчисление на основании справки(заключения). Идете в управление образования, обращаетесь к инспекторам. Они вас ставят на очередь в детсад. У нас распределение мест проходит раз в месяц примерно. Либо остаетесь на домашнем обучении, 1 сентября снова-первый раз в первый класс) мы же остались в этой школе,но сменили класс и учителя. До нового года смотрим по ситуации. Всем спасибо за помощь и советы.

[матрёшка]

Малая, я так понимаю, вы не пошли описанным путем? имею в виду комиссию психолога-невролога-логопеда.
то есть, алгоритм этот вами не проверен?