ЕГЭ в школах: за и против

[ieroglif]

Эта тема волнует не только выпусников и родителей. Высказываются и учителя- http://news.mail.ru/society/2840613/

А Ваше мнение? :rolleyes:

[Skazochnica]

ЕГЭ - это зло, как препод выражаю свое мнение

[Gulyaev]

Ох и намучался я с этм ЕГЭ в своё время....

[ieroglif]

Прочитал в Интернете на эту тему:

"Не мешайте им разваливать страну!" :give_rose:

[Mary]

Ну... что я могу сказать. В тот год, когда в мой ВУЗ начали принимать по ЕГЭ, количество отчисленных после первой сессии катастрофически возросло, если раньше это было 2-3 человека с курса (ну на 100 человек в среднем), то сейчас это 15-20. Судите сами о качестве этих экзаменов. (В данном случае физика и математика)

[ieroglif]

Ну, и как преподаватели реагируют? "Народ безмолвствует"? :pardon:

[Ju_77]

Мой ВУЗ входит в список тех, которым разрешено проводить свои экзамены, т.е. добавлять к конкурсу по ЕГЭ, но это те предметы, с которыми легче всего мутить воду, поэтому о цели пресечь коррупцию при приеме с помощью ЕГЭ можно забыть.... На моей специальности, вместо сочинения (которое всегда было больше формальностью, главное на 2 не написать) нужны 2 ЕГЭ, а вот спецы (как раз те, которые сдаются) стали сложнее, хоть и стало их 2 вместо 3х, да и выбраны сомнительные предметы какие-то, очень специфичные, на которых легко срезать... думаю уровень студентов упадет...

[Zvezdo4ka]

Я не сдавала в школе ЕГЭ но абсолютна не против его...т.к.это сокращает права учителей и их не совсем объективное отношение к ученикам, выставлять оценки.. :cray: .Сама не раз была свидетелем, как "любимчикам" даже говорить не надо для 5 , а некоторые, чтобы 3-4 получить должны из "кожи вон лесть"...

[renatius]

ЕГЭ призван решить проблему отсутствия неких образовательных стандартов, мониторинг качества обучения и прочее. Однако. Отрицательный эффект будет гораздо большим.

И вообще, это не решение проблемы, а просто отвлечение внимания от проблемы, от состояния нашего образования и всех сопряжённых сфер.

[Mary]

Цитатат.к.это сокращает права учителей и их не совсем объективное отношение к ученикам, выставлять оценки.. cray.gif .Сама не раз была свидетелем, как "любимчикам" даже говорить не надо для 5 , а некоторые, чтобы 3-4 получить должны из "кожи вон лесть"...[/quote]
При поступлений в ВУЗ не так важно, что там тебе поставил "необъективный" учитель. Если ты уверен в своих знаниях, то в общем-то все равно, какой учитель. А если нет, то "нечего на зеркало пинать". Выпускные экзамены в школе большой роли не играют, главное учеба в течение года. А вот при поступлении в ВУЗ, оценить объективно как голова работает по ЕГЭ невозможно.

[Йожык]

На мой взгляд, ЕГЭ - это отличный источник доходов для хороших учителей. В том плане, что в школах не всегда уделяют должное внимание к подготовке учеников (зачастую на это просто не хватает времени), а сдать хорошо хочется всем, поэтому и прибегают к помощи репетиторов.

С другой стороны из детей дейтсвительно делают "роботов запрграммированных на решение задач ЕГЭ". Нет в ЕГЭ какой-то темы, так мы ее вообще проходить не будем, а зачем? Да и у детей складывается мотивация: нам этото предмет сдавать по ЕГЭ не надо, зачем его учить.

Весело живется в России, весело... Это уже не говоря о том, как составлены задания ЕГЭ, как по уровню наполнения (как писал выше, учтены далеко не все темы), так и по сложности.

[Незнайка]

ЕГЭ в реальности - это не только форма проверка знаний. Уже сейчас, а дальше, больше, будет механистическое натаскивание учеников на результат. Образование еще больше станет отставать от потребностей информационной эпохи, где главный ресурс развития - творчество.
Мнение большинства пострадавших от ЕГЭ и поступивших с помощью ЕГЭ на бюжетное место, как и в обуждении темы, отрицательное. Но караван идет, так как никто не слушает тех, кто против. Хотя в их числе было множество профессионалов от ректора МГУ до учителя от сохи и плуга, учеников и родителей.
Вопрос приобрел политический характер. Его протащили по вертикали власти. И теперь опыт сын ошибок трудных, когда качество образования станет опасным для существования государства, заставит забыть об этом эксперименте над людьми и страной, как о страшной глупости.

[Mary]

ЦитатаУверен - шансы поступить "с улицы" у СРЕДНЕГО абитуриента возросли.[/quote]
Ага, вот именно "среднего", талантливость заменяют усидчивостью. Талантливому но менее усидчивому человеку поступить сложнее. Когда я поступала, был обязательный показ работ после проверки, обсуждение с преподавателем оценки за ту или иную задачу. Можно было проследить ход мыслей, и за неправильный ответ все равно поставить какие-то баллы. А сейчас что? Важно не ошибиться при складывании 2+2 в задачах раздела А, а не придумать интересное решение.

Я считаю, что в корне неправильная идея совмещать вступительные экзамены в ВУЗ с выпускными экзаменами в школе.

Так что я рада, что все-таки успела закончить хороший институт, пока его уровень не скатился ниже плинтуса от нынешних абитуриентов. Хотя то, что начали выгонять, дает надежду на то, что уровень сохранится.

[Mary]

ЦитатаНе хотелось бы Вас огорчать, Mary, но понятие "хороший институт" достаточно расплывчато, и уровень подготовки практически ВО ВСЕХ вузах после года, этак, 1993-98 упал. И серьёзно упал..И это не имеет прямой зависимости "от нынешних абитуриентов".
Процесс деградации началя эдак с года 1989-90.[/quote]
Вы меня ни в коем разе не огорчили. Слово "хороший" было написано, дабы не сочли за понты. Просто преподаватели сейчас хватаются за голову, потому что раньше шли за знаниями, а сейчас за корочкой, не рассчитав свои силы. А коррупции у нас никогда не было, я как бывший работник приемной комиссии с высоким уровнем доступа говорю. В любом случае, нельзя подкупить комиссию из 20ти человек, состоящую из докторов и академиков, которые проводят окончательное собеседование. Сейчас собеседование стало носить формальный характер, поскольку абитуриентов с проходным баллом обязаны брать. А где он эти баллы получил - большой вопрос.
Кстати, когда я работала в приемной комиссии, как раз начали ЕГЭ принимать. Так вот, была ситуация, приходит мальчик с мамой, подает документы. Балл примерно проходной (проходной известен после окончательного приема и сдачи всех экзаменов), мама спрашивает: а что на собеседовании спрашивают? Я примерно объясняю, что спрашивают о целях поступления, об интересах в науке, смотрят какие есть грамоты за победы в олимпиадах и т.п. А мама говорит: а задачи его не будут просить решать? Я сказала, что могут и попросить что-нибудь решить. Иду к декану, прошу обратить внимание. Надо ли говорить, что на собеседование мальчик не пришел? Откуда его приличные результаты ЕГЭ, если он испугался задач?

Но на самом деле вы конечно правы в том, что нужны разные специалисты, у меня наверное просто есть некий снобизм, каюсь.
Однако все равно выходит, что всех косят под одну гребенку, а ведь нужны не только инженеры, но и идеологи развития тех или иных технологий.

[mangol]

Не знаю, чего хочет добиться наше МО, внедряя Егэ, но точно могу сказать, что это полный бред!!! Год тупо натаскивали на тестах. Кому оно надо, спрашивается? С другой стороны, не скрою, что поступить в Вуз стало намного проще. Но объективным показателем уровня знаний ЕГЭ не является. Лотерея. Кому что достанется.
Кстати, будующим выпускникам: не переживайте по поводу итогов пробных экзаменов. Разница большая наблюдается в заданиях и результатах :)

[SvyatSvyat]

Одна знакомая из одного из районных центров Мордовии жаловалась, что пришлось много денег отвалить за выпускные экзамены в этом году за своего сына, причём эти выплаты шли на более высшем уровне нежели учителя школы. И утверждала, что большинство родителей, у кого были деньги, именно так и поступали.

[mangol]

Цитата(SvyatSvyat @ 22.8.2009, 14:01) Одна знакомая из одного из районных центров Мордовии жаловалась, что пришлось много денег отвалить за выпускные экзамены в этом году за своего сына, причём эти выплаты шли на более высшем уровне нежели учителя школы. И утверждала, что большинство родителей, у кого были деньги, именно так и поступали.

Как-то не верится. Знаю случаи, когда элементарно выносили КИМы из аудитории, звонили учителям из туалетов, проносили шпоры - и все бесплатно)) Не сильно там "палят". Может из-за этого у нас по области написали Егэ в 2 раза лучше, чем по стране :D

[Mary]

ЦитатаMary, а если не секрет, что это за вуз, в котором собеседование проводит комиссия из "20ти человек, состоящую из докторов и академиков"?[/quote]
Физтех. На самом деле вы не представляете, как страшно, когда посредине стоит стул, а вокруг сидит куча мужиков:))) И я видела примеры, когда с проходным баллом не брали, а брали с баллом чуть ниже проходного, потому что произвел/ла хорошее впечатление на комиссию.
ЦитатаP.S. Да, а всю комиссию и подкупать не нужно. В экстерном случае можно даже обойтись техническим работником (с доступом).[/quote]
Ну я была работником с доступом. Каждый лист работ шифруется, потом обложки кладутся в одну папку, а работы в другую. При шифровке работ проверяется каждый лист на отсутсвие каких-либо отметок, использование другой ручки и т.п. Затем работы анонимные отдаются на проверку.
После проверки оценки высталяются в ведомости шифрам, а не людям. А когда ведомости с оценками заполнены, туда вписываются фамилии по шифрам обложек. Вероятноть, что тебе попадется нужная папка, чтобы проставить чужую оценку, нижтожно мала. К тому же подсунуть чужую работу невозможно, потому что после расшифровки работы подшиваются к делу, где есть автобиография, заполненная рукой абитуриента, и это дело пролистывается на собеседовании, так что отличие подчерка будет сразу заметно.
Я к чему все так подробно описываю, что раньше была уверенность в том, что абитуриент решал задание сам, и КАК решал. Ведь за ошибку в решении задачи по физике все равно ставили какие-то баллы за задачу, а не 0. Ну и многое решало собеседование. С тех пор как ректор запретил не брать с проходными баллами, на собеседовании просто распределяют по базовым кафедрам.

[Jolly]

Ну и что, что натаскивают на тесты, ну и какая разница, что за задания. Доказано, что если человек хочет поступить в вуз, он из кожи вон вылезет, и хочешь ЕГЭ, хочешь вступительный, что хочешь сдаст. Результат всегда будет зависеть только от ученика.

[Aml]

До недавнего времени относился с ЕГЭ скорее положительно, чем отрицательно. Но сейчас отрицательное все более перевешивает.

Да, еще. Образовательные стандарты уже утвердили или еще нет? Если кто в курсе - ответьте.

[Jolly]

А я, наверно, и отношусь к ЕГЭ положительно только потому, что хорошо сдала и без проблем поступила.

Здесь ситуация, как с нашей учительницей математики. У нас в классе бОльшая часть математику не понимала и не собиралась понимать, этакие избалованные детки. Домашнюю работу никогда не делали, по контрольным учительница беспощадно двойки ставила. Дети обижались, ходили к родителям и говорили, что это учительница плохая и двойки ставит, и вообще какой-то новый материал объясняет, а уже ноябрь и к ЕГЭ не готовит совсем. Зато все остальные ученики учительницу любили и хвалили, и порой с удовольствием корпели на уравнениями на её уроках, получали хорошие оценки, кстати. Одна часть родителей ходила к классной, просила учительницу заменить, другая часть была против.

Вот и с ЕГЭ тоже самое. Родители ходят и жалеют своих деточек бедных и несчастных, которые ни черта не делали последние два года, и теперь не пожалеют их добрые учителя за шоколадку, не поставят четверку, вместо заслуженной двойки. Как факт - современная молодешь занимается чем угодно, только не учебой. Есть замечательные подростки, которые усердно занимаются и добиваются своего, а есть какие-то недоразвитые, которые провели последние годы с бутылкой пива на бревне за школой. Сужу по одноклассникам и знакомым из других школ, если кого обидела - извините.

[Aml]

ЦитатаОбразовательные стандарты уже утвердили или еще нет?[/quote]
ЦитатаНет, но полагаю, осенью (или самое позднее - к весне) утвердят.[/quote]
Опять у нас все ... как всегда. Единых образовательных стандартов нет, а единый экзамен на соответствие этим стандартам уже есть.

[Silent]

Цитата(Aml @ 22.8.2009, 16:40) Да, еще. Образовательные стандарты уже утвердили или еще нет? Если кто в курсе - ответьте.

О каком образовании речь?
Среднем?
Среднем специальном?
Высшем профессиональном?
Для случаев №2-3 давно есть. Но так, чисто поржать.

По ЕГЭ - скорее "за". Но у нас "недокрутили". Нужно было делать пожёстче, как ЦТ в Белоруссии.