Реформа образования

[sergey43]

Это на минуточку правительственный документ. )

И авторы этого документа: Erja Vitikka, Leena Krokfors & Elisa Hurmerinta))

[aretino]

Двойная - это еще индивидуальный учительский план, который, если внимательно почитаешь, имеет индивидуальный подход к ученикам - пятерка и пятерка за разные знания или фактическое деление учеников, но пока не создавая группы.. просто индивидуальный подход по способностям.

Ты ломишься в открытую дверь )) про учительскую автономию/индивидуальный подход никто не спорит.Про финнов никто тебя за язык не тянул, фишка в том, что требования к финским школьникам на гос.экзамене по математике, физике , химии, биологии и т.п. для всех одинаковые. Вне зависимости от их личных склонностей к точным или гуманитарным наукам .
Ты просто не можешь признать что, наговорив выше глупостей про раннюю селекцию детишек по их якобы способностям ,и затем зачем-то трепанув про финский опыт, ты сейчас пытаешься натянуть сову на глобус ))

[sergey43]

фишка в том, что требования к финским школьникам на гос.экзамене по математике, физике , химии, биологии и т.п. для всех одинаковые. Вне зависимости от их личных склонностей к точным или гуманитарным наукам .

Ну правильно, каждый в свой Универ, на свой факультет, или в рабочие. Зачем на техническом факультете биология, на гуманитарном физика?

[aretino]

Это на минуточку правительственный документ. )

И авторы этого документа: Erja Vitikka, Leena Krokfors & Elisa Hurmerinta))

Вижу, текст ты так и не осилил.Гугл переводчик в таких форматах хреновый подсказчик )) Авторы публикации рассказывали о нескольких редакциях Finnish curriculum, утверждённым ихним МинОбром.

[sergey43]

Авторы публикации рассказывали о нескольких редакциях Finnish curriculum, утверждённым ихним МинОбром.

В свободной форме и общих чертах. Это не документ)

[aretino]

В свободной форме и общих чертах. Это не документ)

В форме достаточной для понимания, что единые учебные планы для всех школ утверждаются МинОбром Финляндии , становясь таким образом обязательными к исполнению на местах .А самого документа там и не предполагалось. Ты даже не понял, что ссылка не об этом .
Ладно, проехали. Нет смысла дальше перетирать пустое . I rest my case.

[sergey43]

Ладно, проехали. Нет смысла дальше перетирать пустое . I rest my case.

Тем более ты не уловил смысл этой статьи - учителя полностью автономны и сами составляют учебный план индивидуально для каждого ребенка.. И ты так и не увидел реальный общенациональный учебный план, где черным по белому показана схема профориентации школьников после 15 лет, последние три года.

finskaya-sistema-obrazovaniya-700x844.jpg (106.87 КБ) 978 просмотров

Оригинал здесь)
https://docviewer.yandex.ru/view/426311 ... =8&lang=en

[С++ник]

Ребята, вы тут о таких высоких материях вещаете. Давайте я вас на землю опущу. Как вы думаете, кто будет убиваться и задницу рвать ради ваших деток за зарплату в 8-10 тыс. рублей на ставку? Соответственно на 2 ставки 16-20 тыс. Грязными. Кто будет убиваться, работая на 2 ставки за копейки, забив на личную жизнь? Смешные вы. Фантазируйте дальше со своими учебными суперпланами, методиками и т.д.

[sergey43]

Как вы думаете, кто будет убиваться и задницу рвать ради ваших деток за зарплату в 8-10 тыс. рублей на ставку?

Думаю, что повысят цену ставки. В ближайшие время раза в два. Чуть позже еще в два раза. В общем два параллельных процесса.. и возня с учениками, и зарплаты.

[sergey43]

Итак, что такое национальный учебный план Финляндии.


Национальный базовый учебный план

- Цели образовательной политики

- Определяет широкие навыки и компетенции в каждой профессиональной квалификации

- Позволяет вводить специализацию в рамках образовательных программ

- Гибкая структура

- Возможность комбинировать общеобразовательную и профессиональную подготовку


http://www.nwaip.ru/doc/finland/arhiv_2 ... inland.pdf

[leopold]

Тебе уже объяснили, что общеобразовательная подготовка для всех одинакова.
А дополнительно заниматься со своими девочками, можешь сколько хочешь.
Неужели реально не доходит?

[sergey43]

Тебе уже объяснили, что общеобразовательная подготовка для всех одинакова.
А дополнительно заниматься со своими девочками, можешь сколько хочешь.
Неужели реально не доходит?

Ну.. по-русски ты видимо читать не умеешь. Прочти по-английски)


CURRICULUM IN FINLAND

Multidisciplinary learning modules in basic education.

- Pupils are entitled to at least one integrative, multidisciplinary learning module every school year.

- Learning modules integrate skills and knowledge of various school subjects, teachers work together.

- Pupils participate in the planning of these modules.

- Goals, content and ways of working are planned and decided at the local level.

... - They should be interesting and meaningful from the pupils’ point of view
... - They realize the principles of the school culture
... - They promote the development of transversal competences

https://docviewer.yandex.ru/view/426311 ... =1&lang=en


Что означает - есть большой выбор)

Мультидисциплинарные модули изучения в базовом образовании.

- Ученики наделены правом по крайней мере на один интегральный, мультидисциплинарный модуль изучения каждый учебный год.

- Модули изучения объединяют навыки и знание различных школьных предметов, учителя формируют эти модули.

- Ученики участвуют в планировании этих модулей.

... - Они должны быть интересными и значащими с точки зрения учеников.


...

[leopold]

Это видимо ты понимать не умеешь.
Экзамен у всех одинаков, от математики девушек и прочих гуманитариев никто не освобождает, особоодарённый ты наш.
Речь идёт о наиболее эффективном процессе обучения, а не о дефективном, специально для твоих девочек.

[sergey43]

Это видимо ты понимать не умеешь.
Экзамен у всех одинаков, от математики девушек и прочих гуманитариев никто не освобождает, особоодарённый ты наш.
Речь идёт о наиболее эффективном процессе обучения, а не о дефективном, специально для твоих девочек.

Ну, экзамены там только по окончании лицеев. Языки, история и еще один предмет: математика или любой гуманитарный предмет - на выбор)

[leopold]

Ну, экзамены там только по окончанию лицеев. Языки, история и еще один предмет: математика или любой гуманитарный предмет - на выбор)

Как же ты уже достал, уровнем своего образования.

[sergey43]

А ешкин кот. Финские сильные задачи экзамена по математике)

- 1_5 + 8_ = 2_

- Есть литр воды, 20 дл это 5% раствор. Сколько надо добавить воды, чтоб раствор стал 2%.

- Мужик тратит 15 евро на оборудование, 7 евро на дорогу, 23 евро на другие расходы, платит налог 50% и хочет получать 19 евро в час. Сколько ему должен платить клиент?

- Взят кредит 12000, каждый месяц выплачивается 1000, годовой процент 2,4. За сколько лет будет выплачен весь кредит? (варианты: а) 6 лет, б) 10 лет, в)11.5 лет, г)16,5 лет)

- Комната стоила 80 евро, потом подорожала на 10%, потом подешевела на 7%. Рассчитать насколько изменилась цена.


http://www.centrinit.ru/reviews/obrazov ... inlyandii/

[aretino]

Ну.. по-русски ты видимо читать не умеешь. Прочти по-английски)


CURRICULUM IN FINLAND

Multidisciplinary learning modules in basic education.


...

Никак не уймёшься ? ))) Из википедии: Teachers, who are fully unionized, follow state curriculum guidelines but are accorded a great deal of autonomy as to methods of instruction and are even allowed to choose their own textbooks.
Выделенное понимаешь? Учителя руководствуются гос. учебным планом устанавливаемым государством.
Теперь сравним с тем, что ты навалял выше " Подход примерно тот же, что и к обучению Беллы Ждевяткиной у родителей: интересно - учим, неинтересно - забиваем)"(с)
В какой части обучения у финнов подход "примерно тот же, что у родителей" этой несчастного ребёнка" ? Где конкретно в начальной школе финны "забивают на неинтересное" если их дети с 8 до 16 лет учатся по обязательной гос. программе, утверждённой гос. регулятором?

[sergey43]

aretino, я всё достаточно показал - They should be interesting and meaningful from the pupils’ point of view - Они [мультидисциплинарные модули] должны быть интересными и значащими с точки зрения учеников.

Finnish National Board of Education.
Multidisciplinary learning modules in basic education.
https://docviewer.yandex.ru/view/426311 ... =1&lang=en

[aretino]

aretino, я всё достаточно показал

Ты не показал ничего что связывало бы твой вульгарный тезис "забиваем на неинтересное" с финским опытом ))

[sergey43]

aretino, я всё достаточно показал

Ты не показал ничего что связывало бы твой вульгарный тезис "забиваем на неинтересное" с финским опытом ))

Не нравится слово "забаваем", скажу - обходим стороной) Главное, выбираем только интересное ученикам)


- Ученики будут в состоянии планировать, осуществить и оценить учебные планы на уровне начальной школы.

Finnish National Board of Education:
- Students will be able to plan, implement and assess curricula on the primary school level.

https://www.uef.fi/en/web/skope/savonli ... et-opinnot

[aretino]

https://www.uef.fi/en/web/skope/savonli ... et-opinnot

School of Applied Educational Science and Teacher Education- это университетская программа для будущих учителей. При чём тут начальная школа? ))

[sergey43]

https://www.uef.fi/en/web/skope/savonli ... et-opinnot

School of Applied Educational Science and Teacher Education- это университетская программа для будущих учителей. При чём тут начальная школа? ))

Хорошо. Тогда так) От интереса учеников они не отходят.. отвыкай от старых подходов)

- Основной учебный план обязывает школы планировать и осуществлять их [мультидисциплинарные модули] в сотрудничестве между различными предметами и учениками, вовлеченными в их планирование.

Finnish National Board of Education:
New national core curriculum for basic education.
- The core curriculum obliges the schools to plan and implement these in cooperation between different subjects and involving pupils in their planning.

http://www.oph.fi/download/174369_new_n ... re_and.pdf

[sergey43]

Для знатоков) Еще кое-что о финском образовании и национальном учебном плане.

- Фундаменталистам от образования может показаться, что финские власти, затеявшие реформы, сошли с ума. Международные тесты доказывают обратное.

- Каких результатов можно ожидать от страны, в которой национальный учебный план представляет собой всего лишь набор гибких ориентиров? Конкретикой его должна наполнять каждая школа на свое усмотрение. Это могло бы стать иллюстрацией к поговорке «кто в лес, кто по дрова», если бы не было частью тщательно продуманного плана, позволяющего финнам который год подряд оставаться лидерами международных рейтингов.
http://www.e-xecutive.ru/education/proe ... razovaniya

Делают, что хотят)

thumb_finland.jpg (129.95 КБ) 1356 просмотров

[Sergey 43]

Минобразования разделит всех школьников на гуманитариев и технарей.

- Министерство образования и науки РФ начиная с 2015 года планирует ежегодно проводить комплексные тесты учащихся 8–9-х классов, чтобы определить их склонности и помочь выбрать будущую профессию. По сообщению источника в министерстве, в мониторинге будут принимать участие как преподаватели школ, так и психологи.

Учеников спросят об их ценностях и приоритетах (друзья, семья, работа и т.д.), о планах после школы (идти в вуз, колледж либо работать) и пр. На основе полученной информации психологи определят, какое направление лучше подходит данному школьнику — гуманитарное или техническое. Конечно, будет учитываться и мнение ученика и его родителей. Неопределившимся подросткам помогут с профессиональной ориентацией.

Расписание уроков для гуманитариев и технарей, как ожидается, будет различаться. Рассматривается два варианта. Либо разные дети будут по-прежнему оставаться в одном классе (какие-то занятия будут проходить в «общем потоке», а профильные — отдельно), либо после девяти лет обучения введут профильные классы - школьников разделят по гуманитарным и техническим специальностям.

http://izvestia.ru/news/532653


В общем надо готовиться. А пока так.

Студентов колледжей будут готовить по международным стандартам

- Основная задача профобразования последнего десятилетия - соответствие компетенций выпускников новым быстроменяющимся технологиям, как в сфере производства, так и в сфере услуг. Чтобы угнаться за технологическим прогрессом и готовить высококвалифицированных рабочих..
http://www.edu.ru/news/education/studen ... hdunarodn/

[Sergey 43]

- Всё, как во времена чешского педагога Яна Амоса Коменского, жившего в ХVII веке и разработавшего классно-урочно-предметную систему.

Нынешнее расположение парт в классах российских школ строго прописано в санитарных правилах и нормах. Оговорена даже форма классной комнаты – только прямоугольник, расположение окон — только слева и дверей — только справа. Место учителя – у доски. Для каждого предмета – свой кабинет.


- Все ведущие по уровню образования страны, в первую очередь – Сингапур и Финляндия, давно отказались от стандартной расстановки парт.

Перед ребятами, работающими в мини-группах, ставится определённая задача, у них есть возможность собирать и анализировать информацию, поскольку у каждого имеется доступ в Интернет. Учитель дает задание, он выступает модератором процесса обучения в малых группах. По ходу урока группы обмениваются между собой информацией. Возникает распределение обязанностей: кто-то – лидер, кто-то занят поиском информации, кто-то – анализирует. Получается достаточно интенсивная методика обучения.


- В помощь педагогам руководство второй школы закупило мебель-трансформер. Её можно легко соединить в большой стол, можно расставить полукругом или по отдельности. Вовлечение в исследовательскую деятельность здесь начинают с первого класса.

В большинстве кабинетов борисоглебской гимназии №1 также установлены специальные столы, которые при необходимости собираются в большую и маленькую «ромашку» в зависимости от величины группы.

– Мы специально закупили круглую мебель и столы, рассчитанные на одного ученика, которые тоже легко трансформируются, – рассказывает директор первой гимназии Борисоглебска. – Технология группового обучения важна, но не нова..


- Пусть делают, что хотят, лишь бы детям интересно было учиться

- Да, современным школам нужны классы-трансформеры, где парты будут стоять ёлочкой, ромашкой, напоминать кусок пирога или что-нибудь ещё.

Эксперты в области образования выступили с предложением разработать пакет готовых модулей для строительства новых учебных зданий. К слову, столь ответственное дело уже поручено Московскому государственному строительному университету. Студенты и преподаватели МГСУ в скором времени приступят к созданию около десяти различных типов модулей – учебных, спортивных.


- В британской «Школе будущего», что в городке Мейдстоун графства Кент, отказались от традиционных кабинетов в пользу помещений-трансформеров, которые там называют плазами

Видоизменить плазу можно без особых усилий. И мебель, и стенки – на колёсах. Развернул, как тебе надо – и готово. Учиться там можно в коридорах, в холлах, под лестницами.

http://communa.ru/nauka_i_obrazovanie/o ... nyayutsya/

[Vologda-gda]

Темы сочинений для гимназии в начале 20-го века

Замирание нашего сада осенью.
Река в лунную ночь.
Лес в лучшую свою пору.
Встреча войска, возвратившегося из похода.
Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:

О том, что видела птичка в дальних землях.
История постройки дома и разведения при нем сада…
Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:

Слово как источник счастья.
Почему жизнь сравнивают с путешествием?
Родина и чужая сторона.
О скоротечности жизни.
Какие предметы составляют богатство России и почему?
О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
О проявлении нравственного начала в истории.
На чем основывается духовная связь между предками и потомством.

[Наркоман Штоле]

о ловле блох

[DimTs]

А ешкин кот. Финские сильные задачи экзамена по математике)

В конкурсе ""Умник 2017"" СФ МЭИ победил проект магистрантов по создания "умной теплицы". То, что за 5сек гуглица 100500 вариантов комиссию не волнует. Вот такое суровое россейское высшее техническое образование.

[bering1]

Нормально. Ладно, хоть не датчики наполнения мусорных контейнеров с контроллерами GSM связи . В образовании как в спорте планки победителей должны быть адаптивны, иначе призеров вовсе не будет. Однако меня все волнует тема мониторинга микроклимата учебных заведений. Неужели она больше никому не интересна? Вот бы ее кто подхватил из ученых кадров филиала МЭИ. Да и пытливым студентам там наверняка найдется простор для творчества

[Dejmos]

В своем ежегодном докладе правительство заявило, что средняя зарплата преподавателей вузов стала больше на 4,3 тысячи рублей и составляет 55 тысяч.
Зарплаты учителей выросли в среднем на 600 рублей. В 2016 году они получали 33,3 тысячи рублей. Зарплата преподавателей дошкольного образования в среднем составила 27,5 тысяч рублей.

(lentach.media)